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2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 83.712
EU - Europa 71.922
AS - Asia 49.845
SA - Sud America 3.629
AF - Africa 971
OC - Oceania 408
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 384
AN - Antartide 3
Totale 210.874
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 82.124
IT - Italia 40.999
CN - Cina 21.403
SG - Singapore 13.349
UA - Ucraina 5.941
HK - Hong Kong 5.250
FR - Francia 5.005
GB - Regno Unito 3.581
DE - Germania 3.517
IN - India 2.927
SE - Svezia 2.474
BR - Brasile 2.391
RU - Federazione Russa 2.266
TR - Turchia 2.168
NL - Olanda 1.934
VN - Vietnam 1.318
FI - Finlandia 1.040
CA - Canada 996
ES - Italia 962
PL - Polonia 733
PK - Pakistan 592
BE - Belgio 589
BD - Bangladesh 580
AT - Austria 423
AR - Argentina 406
MX - Messico 400
CH - Svizzera 393
EU - Europa 376
AU - Australia 343
JP - Giappone 336
KR - Corea 298
CI - Costa d'Avorio 240
ID - Indonesia 218
IQ - Iraq 213
ZA - Sudafrica 210
CZ - Repubblica Ceca 206
IE - Irlanda 197
EC - Ecuador 168
GR - Grecia 156
VE - Venezuela 154
MT - Malta 151
CO - Colombia 150
PT - Portogallo 134
HU - Ungheria 127
PE - Perù 120
MY - Malesia 118
CL - Cile 111
TW - Taiwan 111
EG - Egitto 110
PH - Filippine 110
BG - Bulgaria 109
RO - Romania 107
HR - Croazia 106
IL - Israele 96
LT - Lituania 91
DZ - Algeria 89
SA - Arabia Saudita 87
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 78
MA - Marocco 77
SI - Slovenia 75
AE - Emirati Arabi Uniti 74
NO - Norvegia 74
DK - Danimarca 72
IR - Iran 64
RS - Serbia 62
NZ - Nuova Zelanda 61
TH - Thailandia 60
UZ - Uzbekistan 59
KE - Kenya 54
JO - Giordania 51
SM - San Marino 49
PY - Paraguay 46
AZ - Azerbaigian 45
AL - Albania 44
LV - Lettonia 44
EE - Estonia 43
TN - Tunisia 43
BO - Bolivia 41
LB - Libano 39
UY - Uruguay 37
PA - Panama 31
CR - Costa Rica 30
ET - Etiopia 29
NP - Nepal 28
BA - Bosnia-Erzegovina 27
KG - Kirghizistan 25
KZ - Kazakistan 25
OM - Oman 23
JM - Giamaica 22
MK - Macedonia 22
CY - Cipro 21
MD - Moldavia 21
BY - Bielorussia 19
DO - Repubblica Dominicana 19
LU - Lussemburgo 19
NG - Nigeria 19
PR - Porto Rico 17
GE - Georgia 16
AM - Armenia 15
LK - Sri Lanka 15
Totale 210.538
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Città #
San Jose 10.050
Jacksonville 9.696
Chandler 9.132
Ashburn 8.375
Singapore 5.565
Hong Kong 5.100
Council Bluffs 5.065
Rome 4.339
Beijing 3.855
Milan 3.389
Boardman 3.114
Lawrence 2.741
The Dalles 2.639
Santa Clara 2.295
Nanjing 1.992
Mumbai 1.552
Woodbridge 1.529
Istanbul 1.396
Naples 1.372
Dallas 1.348
Wilmington 1.318
Princeton 1.250
Florence 1.213
Bologna 1.013
Turin 995
Dearborn 973
Ann Arbor 962
Brooklyn 934
Nanchang 836
Helsinki 797
Los Angeles 796
Des Moines 795
Shanghai 787
Guangzhou 702
Perugia 699
Bari 690
Tianjin 684
Redwood City 677
New York 663
Moscow 558
Chicago 550
Munich 535
Palermo 504
Kocaeli 491
Warsaw 485
Ho Chi Minh City 463
Catania 446
Islamabad 435
Frankfurt am Main 419
Amsterdam 413
Pune 403
Shenzhen 389
Jiaxing 379
Toronto 367
Orange 365
Shenyang 354
San Francisco 351
Genoa 349
Kunming 345
Brussels 339
Hillsboro 336
São Paulo 327
Hebei 319
Hanoi 298
Changsha 292
Seattle 283
Padova 278
Verona 275
Paris 267
Vienna 267
London 265
Brescia 260
Orem 253
Tokyo 250
Seoul 249
Redmond 236
Old Bridge 229
Hangzhou 213
Washington 206
Venice 196
Stockholm 194
Modena 193
Turku 188
Cagliari 186
Parma 179
Montreal 176
Chennai 169
Pisa 168
Dublin 157
Assago 156
Mexico City 147
Madrid 145
Trieste 144
Ottawa 142
Tappahannock 140
Creede 138
Pescara 133
Siena 133
Messina 131
Atlanta 129
Totale 118.715
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Nome #
Perché la Gamification? Ludico e ludicizzazione, definizioni ed effetti 1.123
Un colossale equivoco. Parco Lambro ’76 e le immagini dalla fine del sogno 1.095
Storia, lingua e varietà della Comunicazione Mediata dal Computer 855
Educare alla diversità linguistica e culturale: tecniche dialogiche e supporti tecnologici 835
Storia del made in Italy tra economia e imprenditoria 688
Nella nebbia e Urla nel grano. Gli esordi di Eraldo Baldini tra mistero, folklore, paura 685
L'inter-azione glottodidattica nell'istruzione primaria:stili di insegnamento, strategie di apprendimento, bisogni, motivazioni. 634
Guida per l'insegnante. Introduzione/saggio al testo Qui Italia Più, corso di italiano per stranieri di livello B"/C1 632
Valorizzare la diversità linguistica e culturale. Uno studio di caso 552
Le competenze pragmatiche in prospettiva comparativa dalla ricerca alla didattica. Italiano e inglese a confronto 540
Agricoltura 4.0. Luci e ombre di un futuro attuale 523
Città e periferie nel cinema italiano contemporaneo: tra Dogman e Lo chiamavano Jeeg Robot 519
Guglielmo da Baskerville: uno Sherlock Holmes medievale, trasportato nel relativismo del XX secolo 503
Educazione interculturale in classe di italiano L2 tramite il cinema italiano contemporaneo: riflessioni teoriche e proposte didattiche in un contesto study abroad 500
Squid game. Ovvero della distopia meritocratica 495
Sul «divenire negro del mondo». Nanorazzismo, ragione negra ed etica del passante nel pensiero di Achille Mbembe 495
Max Weber e la rivoluzione del potere carismatico 494
Nuovi semicolti e nuovi testi semicolti 488
"Il Gattopardo", tra storia ed eternità 432
Fotografia e movimenti di macchina nel cinema di Paolo Sorrentino. La filosofia della luce, da Luca Bigazzi a Daria D’Antonio 424
La punteggiatura nella comunicazione mediata dal computer: pratiche e metodi di analisi 407
I livelli di riferimento e l’insegnamento della fonetica e della fonologia 392
Convenzione sui diritti del fanciullo, Nazioni Unite, 20 novembre 1989 375
Modelli neurali per valutare scenari politici tendenziali 363
«Menzogna e sortilegio» di Elsa Morante: romanzo di un’altra epoca? 362
Il comico tra cinema e nuovi media: dalla commedia all’italiana alle web series 357
Cinema e paesaggio. Le isole di Nanni Moretti 355
"Horcynus Orca", un classico del Novecento 350
Identità culturale, luoghi, tradizioni italiane nel cinema di Martin Scorsese 346
Risorse digitali per il translanguaging e lo sviluppo di competenze lessicali e metalinguistiche 345
Lingua e spazio urbano a Roma nel racconto di Ettore Scola. Il caso di Una giornata particolare (1977) 343
La Narrative Practice Hypothesis di Daniel Hutto. Folk psychology, fiaba e storytelling 343
Osmosi linguistica: il caso di Ceuta e Melilla 341
Task plurilingui per la verifica delle competenze linguistiche, comunicative e testuali 338
The development of phraseological errors in Chinese learner Italian: A longitudinal study 338
Il cibo quale indicatore culturale e strumento per la promozione del plurilinguismo e dell’educazione interculturale in ambito educativo 335
La valorizzazione delle diversità culturali nel turismo 333
Difesa e valorizzazione del Made in Italy agroalimentare in un'economia globalizzata e colpita da pandemia 332
Popular Music e Contro-narrazione: l’esperienza coloniale in Etiopia attraverso i testi di musica Reggae italiana 323
Technologies for Teaching and Learning Intercultural Competence and Interlanguage Pragmatics in L2 Italian. Experiences of implementing an online language course on Moodle platform 315
La lingua e la cultura italiana come strumenti per la promozione dell’immagine dell’Italia 312
Comparazione, integrazione, multiculturalismo: il percorso della Svezia. 312
Multilingualism and the inclusion of migrant learners in Maltese schools 306
Elio Petri e La proprietà non è più un furto 303
«La libertà è un respiro». Sull’ “Iguana” di Anna Maria Ortese 300
Sul concetto di confine. Un'analisi sociologica della politica europea di esternalizzazione per fermare le migrazioni 299
Emoticons as Multifunctional and Pragmatic Resources: A Corpus-based Study on Twitter 298
La legittima difesa, l'intervento umanitario e la responsabilità di proteggere 296
"16 Ottobre 1943: accadono a Roma cose incredibili" 294
La diversità linguistica a scuola: un mondo (ancora) inesplorato 290
Soggetti al lavoro. Marx, Foucault e la genealogia del soggetto produttivo 290
Le conversazioni scritte dei social media: un’analisi multidimensionale 288
L’educazione linguistica oggi: problemi aperti, nuove istanze e buone pratiche 285
La (s)fortuna del Finnegans Wake 284
Legge 4 maggio 1983, n. 184. Diritto del minore ad una famiglia. Commento agli articoli da 1 a 28 284
A scuola dagli esegeti di Petrarca, nel Cinquecento 283
Modelli di comunicazione interculturale 283
Crisi migratoria e crisi d’identità dell’Unione europea 283
Dante esule e Petrarca "peregrinus ubique" nelle letture di Giuseppe Ungaretti 282
Lo spazio e il ruolo della pronuncia nel manuale d'italiano L2/LS 280
Le forme dell'esilio, tra Dante e Montale 280
Security and Defence in the Mediterranean and in the Arctic 279
La generazione del '98 e la Grande Guerra. L'intimo Desgarro di Miguel de Unamuno 278
Apprendere la grammatica attraverso il Data-driven learning 277
Scritture digitali 273
Le produzioni di qualità: definizione e tutela 273
L’italiano della televisione: una varietà intermedia tra scritto e parlato. Il caso delle dislocazioni 269
Diritti del paziente e consenso informato 267
Internet e il linguaggio dei giovani (LG) 266
Le figure femminili nel cinema di Paolo Sorrentino. È stata la mano di Dio 264
La fiducia in Simmel e Keynes. Dalla Filosofia del denaro alla Teoria Generale 264
The Italian Perspective 261
La voce “morale” degli animali dal Cinquecento a Leopardi e oltre 261
La Matrona di Efeso di Petronio e le altre versioni antiche dell'aneddoto 259
11. Maestro della Croce di Gubbio, Madonna col Bambino e donatore, Assisi, Museo della Porziuncola 254
Il tirocinio nella formazione degli insegnanti: la pratica riflessiva e la dimensione relazionale come criteri di qualità 253
L'utilizzo dei materiali autentici nell'insegnamento dell'italiano come LS 252
Il multilinguismo come strategia di mediazione e strumento di nuova cittadinanza: Europa e ltalia 250
Quel guastafeste di Pasolini 250
La diversità linguistica nella scuola plurale. Dati e temi, strumenti e prospettive 249
La banalità dell’Altro: dallo stereotipo all’insulto etnico 249
Musica per i Felici Pochi: "Il mondo salvato dai ragazzini" 247
La logica dei media e la cultura della società 246
Pratiche didattiche e aspetti interazionali in una lezione CLIL di storia dell'arte 241
La lingua cortigiana in Europa: il carteggio di Isabella d’Este Gonzaga con Bona Sforza regina di Polonia 239
Tecnologie dell'informazione e della comunicazione come facilitatori nei percorsi universitari degli studenti con DSA 238
La educación prenatal a la vista de un politólogo internacionalista 238
Glottodidattica, Costruttivismo e Tecnologie 238
Insegnamento della lingua italiana ad apprendenti anglofoni dislessici. L’esperienza di Umbra Institute 238
Alimentazione e colonialismo. Tentativi italiani di intrusione nei profili nutrizionali dei sudditi africani 237
Lo straniero come apprendente di italiano L2 e LS: alcune riflessioni 237
How to improve academic oral skills in a language MOOC: from needs analysis to course design 236
Il Giornale del Trasimeno e il lessico militare italiano nell’età napoleonica 235
La diffusione della cultura digitale per l'implementazione dello Smart Tourism 231
Radicalizzazione e terrorismo: un'analisi sociologica 231
"Gli armonici di Amelia Rosselli" 228
10. Ignoto miniatore bolognese, Graduale santorale (Corale C); Ritagli 228
Il processo di Nation Building del primo dopoguerra nel contesto nordico: la Costituzione finlandese del 1919 228
Conversazioni dotte nella Badia Fiesolana: Matteo Bosso da Verona (1427-1502) e gli intellettuali fiorentini 228
Il foscoliano «Parallelo fra Dante e Petrarca» 226
Totale 35.355
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021915 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 915
2021/20228.091 493 265 305 326 382 411 461 1.702 525 550 737 1.934
2022/202330.793 4.983 1.112 582 3.082 3.215 4.846 1.036 2.768 3.340 1.799 2.929 1.101
2023/202418.971 1.114 1.469 1.606 2.854 1.369 1.711 1.409 1.798 533 1.663 1.554 1.891
2024/202545.955 1.981 5.218 2.678 4.082 2.466 3.087 5.812 4.665 3.253 5.356 3.697 3.660
2025/202673.764 5.429 6.709 3.610 5.542 7.236 3.028 10.751 10.491 6.222 6.187 6.824 1.735
Totale 218.295