Il contributo intende affrontare il tema dell’utilizzo del QCER come strumento della creazione di test linguistici. Il QCER dichiara di volersi rivolgere sia al settore dell’insegnamento che della valutazione linguistica in particolare in prospettiva certificatoria. In realtà, il contributo evidenzia come il Quadro sia strumento troppo generico per consentire la elaborazione e produzione di prove formali di verifica, mancando sia dei necessari standard linguistici, specifici per le varie lingue, sia di specifiche indicazioni e linee guida metodologiche per la creazione di item.

Il "Quadro" e la valutazione

Grego Bolli G
2006

Abstract

Il contributo intende affrontare il tema dell’utilizzo del QCER come strumento della creazione di test linguistici. Il QCER dichiara di volersi rivolgere sia al settore dell’insegnamento che della valutazione linguistica in particolare in prospettiva certificatoria. In realtà, il contributo evidenzia come il Quadro sia strumento troppo generico per consentire la elaborazione e produzione di prove formali di verifica, mancando sia dei necessari standard linguistici, specifici per le varie lingue, sia di specifiche indicazioni e linee guida metodologiche per la creazione di item.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/20.500.12071/1651
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