IRIS
CINGANOTTO, LETIZIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.528
NA - Nord America 5.015
AS - Asia 4.027
SA - Sud America 424
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 364
OC - Oceania 150
AF - Africa 122
Totale 19.630
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Nazione #
IT - Italia 6.843
US - Stati Uniti d'America 4.873
CN - Cina 1.168
SG - Singapore 834
FR - Francia 691
HK - Hong Kong 680
GB - Regno Unito 371
DE - Germania 243
ES - Italia 230
NL - Olanda 228
CZ - Repubblica Ceca 223
IN - India 212
BR - Brasile 208
TW - Taiwan 178
VN - Vietnam 163
TR - Turchia 159
JP - Giappone 145
AU - Australia 142
RU - Federazione Russa 125
BD - Bangladesh 92
CA - Canada 83
FI - Finlandia 71
CO - Colombia 68
PL - Polonia 67
KR - Corea 52
SE - Svezia 48
ID - Indonesia 45
AR - Argentina 44
AT - Austria 42
IE - Irlanda 41
KZ - Kazakistan 39
PH - Filippine 36
PE - Perù 34
BE - Belgio 33
MX - Messico 33
PK - Pakistan 33
EC - Ecuador 31
GR - Grecia 28
ZA - Sudafrica 28
DZ - Algeria 27
HU - Ungheria 26
CH - Svizzera 25
MY - Malesia 24
TH - Thailandia 23
PT - Portogallo 20
RO - Romania 19
EG - Egitto 18
IQ - Iraq 18
RS - Serbia 18
TN - Tunisia 18
UA - Ucraina 18
SA - Arabia Saudita 17
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 17
HR - Croazia 16
LT - Lituania 13
UZ - Uzbekistan 12
CL - Cile 11
IL - Israele 11
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 11
IR - Iran 10
IS - Islanda 10
UY - Uruguay 10
AZ - Azerbaigian 9
BG - Bulgaria 9
AL - Albania 8
DO - Repubblica Dominicana 8
OM - Oman 8
VE - Venezuela 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
MT - Malta 7
NZ - Nuova Zelanda 7
GH - Ghana 6
PY - Paraguay 6
SI - Slovenia 6
CY - Cipro 5
EE - Estonia 5
KE - Kenya 5
LV - Lettonia 5
LY - Libia 5
NO - Norvegia 5
QA - Qatar 5
BO - Bolivia 4
DK - Danimarca 4
KG - Kirghizistan 4
KW - Kuwait 4
LB - Libano 4
SM - San Marino 4
CM - Camerun 3
CR - Costa Rica 3
ET - Etiopia 3
HN - Honduras 3
JM - Giamaica 3
KH - Cambogia 3
LU - Lussemburgo 3
NP - Nepal 3
JO - Giordania 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
MA - Marocco 2
ME - Montenegro 2
MN - Mongolia 2
Totale 19.238
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Città #
Council Bluffs 828
San Jose 780
Rome 655
Ashburn 648
Milan 508
Hong Kong 416
Singapore 363
Chandler 331
Naples 299
Florence 271
Bari 251
Beijing 234
Chicago 217
Prague 208
Bologna 189
Palermo 185
The Dalles 183
Santa Clara 161
Boardman 156
Turin 154
Columbus 147
Mumbai 124
Istanbul 110
Catania 101
Los Angeles 94
Dallas 93
Perugia 87
Verona 86
Melbourne 82
Ho Chi Minh City 69
Genoa 66
New York 65
Shanghai 56
Helsinki 54
Cagliari 52
Brescia 51
Guangzhou 51
Warsaw 51
Frankfurt am Main 50
Taipei 49
Padova 45
London 44
Venice 42
Tokyo 41
São Paulo 40
Edinburgh 39
Assago 38
Hanoi 38
Seoul 37
Toronto 37
Modena 35
Dublin 34
Phoenix 34
Salerno 32
Valencia 32
Bergamo 30
Pune 30
Ravenna 29
Seattle 29
Tappahannock 29
Amsterdam 27
Washington 27
Reggio Calabria 26
Ancona 25
Des Moines 25
Stockholm 24
Lucca 23
Moscow 23
Shenzhen 23
Messina 22
Rimini 22
Taichung 22
Tianjin 22
Livorno 21
Siena 21
Taranto 21
Vienna 21
Xi'an 20
Xindian District 20
Montreal 19
Reggio Emilia 19
Scandicci 19
Brooklyn 18
Padua 18
Parma 18
Prato 18
Barcelona 17
Madrid 17
Zhongli District 17
Jiaxing 16
Varese 16
Ankara 15
Astana 15
Belgrade 15
Cartagena 15
Hillsboro 15
Munich 15
Sydney 15
Bangkok 14
Boston 14
Totale 10.070
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Nome #
CLIL in Italy: A general overview 2.219
E-CLIL per una didattica innovativa 1.086
Apprendimento CLIL e interazione in classe 818
Gamification and virtual worlds for language learning 732
Intelligenza artificiale per l'educazione linguistica 591
CLIL e innovazione 571
Techno-CLIL. Fare CLIL in digitale 510
Quando la webcam è accesa e la testa spenta. Strategie per una didattica attiva in DAD e DDI 387
Dagli algoritmi alle competenze linguistiche: il ruolo dell’intelligenza artificiale nell’educazione linguistica online 370
The Impact of Artificial Intelligence Systems on Online Italian Language Courses: A Case Study at the University for Foreigners of Perugia 358
L’Intelligenza Artificiale per l’apprendimento dell’italiano L2/LS. Risultati preliminari di una sperimentazione 295
Pratiche didattiche e aspetti interazionali in una lezione CLIL di storia dell'arte 249
The Handy Little Guide to Debate: How to foster debating skills in the EFL class 225
AI meets MOODLE: enhancing online language learning 222
A survey of language learning/teaching with an overview of activities in Italy during the COVID-19 pandemic, INDIRE 210
Artificial Intelligence for Language Learning 205
“Drawing” as a key skill for visual literacy in life-long and life-wide learning 188
Pluriliteracies and LOCIT for CLIL 188
Interazione online: una sperimentazione italiana 184
Focus on online interaction: a pilot project in Italy 182
Game-based Immersive Approach to EFL and CLIL: A Case Example 176
Pedagogical practices for teaching through an additional language in academic contexts 171
Digital Storytelling for CLIL 168
Remote Teaching and Learning Math in English Through CLIL 162
Little Citizens: CLIL e agenda 2030 nella scuola primaria 162
Il profilo dell’insegnante di lingue nell’era del CLIL. Analisi dei dati di un’esperienza internazionale 158
Digital Technologies and Storytelling for CLIL in a Primary School in Italy 157
Scenari innovativi, interdisciplinari e plurilingui per immaginare la scuola del futuro 154
Piccola guida alla Lettura estensiva. Dalla teoria alla pratica didattica 152
Le tecnologie per l’apprendimento CLIL: percezioni, attività, momenti di un docente in formazione 135
I docenti di italiano LS in Egitto e le glottotecnologie: pratiche didattiche e formazione continua 131
Learning technologies for ELT during the pandemic in Italy: Teachers’ attitudes 126
Edmondo: Immersive Teaching//Learning Experiences in Italy 126
Teacher Training for the Future: Insights from a Needs Analysis on Digital Technologies and Artificial Intelligence 124
CLIL "In sicurezza" 122
English language, immersive teaching and game-based learning in a teacher training project promoted by Indire 117
AI-CLIL: Artificial Intelligence for CLIL methodology 115
Debate as a Teaching Strategy for Language Learning 115
A “Memory Palace” for English in Immersive Worlds 114
AI-CLIL - Fare CLIL nell'era dell'Intelligenza Artificiale 113
Learning Analytics from a MOOC on ‘language awareness’ promoted by the European Commission 110
Il sistema di istruzione e di formazione dopo il Covid-19: risultati da un modello per misurare gli apprendimenti degli studenti 110
Language Testing Online: sperimentazioni sulla lingua italiana 107
La gamification nella didattica digitale delle lingue in ambienti 3D: esempi e esperienze 107
L' apprendimento precoce delle lingue: quadri teorici, riflessioni e esperienze 106
Italiano L1 e L2 in prospettiva acquisizionale e didattica: alcune riflessioni dall’analisi di un campione di testi di apprendenti adulti 105
Aspetti del parlato in classi di lingua straniera: inglese e italiano a confronto 104
L’online interaction del Companion Volume del QCER in un progetto pilota italiano 104
Prefazione. Un alfabeto di 73 lettere. Strategie per la didattica linguistica 104
Il CLIL come risorsa per la cittadinanza europea. Esempi di percorsi didattici con l’uso delle tecnologie digitali 103
Innovare la formazione linguistica: tecnologie e cornici metodologiche 102
CLIL & Innovazione: strumenti, strategie e tecniche didattiche 100
Online Interaction in Teaching and Learning a Foreign Language: an Italian Pilot Project on the Companion Volume to the CEFR 99
CLIL and CALL for a teacher’s expertise: an international training experience 97
La metodologia CLIL nella formazione dei docenti: alcune proposte innovative 97
Lingue straniere e tecnologie per le fluencies del XXI secolo 95
Competenze linguistiche, digitali e CLIL in una iniziativa di formazione internazionale online per docenti 94
Una comunità di pratiche CLIL: 5000 docenti al lavoro sul CLIL! 94
Docente di lingua straniera e docente di disciplina in ambiente CLIL. Prospettive a confronto 90
AIDI, a cefr-based chatbot for Italian as a second language: Pilot survey on learners' perceptions 90
Visible Teacher Thinking and Group Learning 89
Lavorare "ai margini" Didattica delle lingue e linguaggi specialistici nell’era del CLIL 88
Content and Language Integrated Learning with Technologies: a global online training experience 88
Building a Bridge Between CLIL and Learning Technologies: Lessons Learnt from Three Sessions of a Training Experience 88
Open Educational Resources for Language Learning and CLIL in Italy During the COVID 19 Pandemic 85
Definizione - Per prepararsi al Debate - Le fasi del Debate - Che cosa significa adottare il Debate - Perché adottare il Debate 84
Le potenzialità di un MOOC sulle tecnologie per il CLIL: collaborazioni e sinergie 84
La lingua e la cultura italiana nelle scuole e università italiane all’estero: alcune testimonianze 83
La didattica della lingua inglese nella scuola del XXI secolo: esempi di metodologie, tecniche e strumenti 83
Integrating mobile devices into language learning to meet the 21st century educational challenges 82
Multimedial English: E-book di Inglese per il biennio 82
Learning Technologies for English Language Teaching and Subject Content Delivery: A Case Example 81
Comparing Two Teacher Training Courses for 3D Game-Based Learning: Feedback From Trainee Teachers 81
Introduzione - Definizione -Concetti chiave della metodologia TEAL - Caratteristiche essenziali del setting TEAL - Tecniche e metodi di una lezione TEAL - Risorse digitali suggerite 80
La formazione dei docenti di Italiano L2 all’estero: risultati di un’indagine internazionale 80
PLE & PLN for Language Learning and Teaching: A Case Study 78
Il progetto sperimentale e-learning “Moodle La Sapienza”: quiz, giochi linguistici, simulazioni, chat in un corso di lingua inglese 78
Apprendere le STEM con la metodologia TEAL. Quando la tecnologia supporta l’apprendimento per problemi 77
La didattica digitale delle lingue ai tempi dell’emergenza sanitaria da COVID-19 77
Il ruolo di INDIRE - Webinar: temi e commenti 77
Exploring the Integration of Artificial Intelligence in Online Language Learning: A Case Example on Italian as a Foreign Language 76
Keats’ “negative capability” for digital resilience education. Exploring boundaries among English language, social network, and resilience as resources for communication and inclusion 75
L'insegnamento/apprendimento dell'Italiano L2 tra teoria e prassi didattica: la formazione a distanza 74
Lingue e linguaggi in un percorso di formazione internazionale su CLIL e tecnologie 74
Language for Art in a CLIL Curriculum: Some Case Examples from Italian School Projects 73
Didattica e metadidattica delle lingue in piattaforma presso il Centro Linguistico di Ateneo dell'Università La Tuscia di Viterbo 73
L’approccio orientato all’azione del “Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, Volume Complementare” nella didattica digitale dell’Italiano L2/LS: scenari e attività didattiche nella percezione degli studenti 73
Nuove opportunità del digitale nell'era del "new normal" 73
IUL (Italian University Line): experience, pedagogical perspective and a subject course planning case example 71
Lettura estensiva, lingua inglese, digitale e CLIL per il successo formativo 70
Online testing: Investigating the candidates’ attitudes and reactions 70
La formazione dei docenti in servizio presso le scuole italiane all’estero 68
L'apprendimento/insegnamento della lingua inglese nell'era digitale 68
Le forme della comunicazione online: il caso dell'e-learning 67
Competenze grammaticali e interculturali nella didattica mediata dall’intelligenza artificiale: un’esperienza di formazione per docenti di italiano L2/LS 67
Quality professional development for the 21st century CLIL teacher 65
Le competenze linguistiche nell'educazione degli adulti in prospettiva life-long e life-wide 65
Aspetti linguistici e interazionali in una classe CLIL (Content and Language Integrated Learning): Focus su alcuni aspetti interazionali 65
Introduzione - Che cosa si intende per “aule laboratorio disciplinari” 65
Debate for Critical Thinking and Communication 64
Totale 17.647
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Categoria #
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conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
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selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 69.271
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/20232.389 33 76 67 145 147 378 203 370 278 258 291 143
2023/20243.357 279 180 220 374 371 316 470 337 128 265 197 220
2024/20255.269 268 414 443 457 374 367 483 474 526 575 493 395
2025/20267.583 568 620 414 637 570 300 1.118 1.071 640 565 706 374
2026/20271.032 547 485 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 19.630