IRIS
CINGANOTTO, LETIZIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.790
AS - Asia 3.882
NA - Nord America 3.675
SA - Sud America 412
OC - Oceania 146
AF - Africa 115
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 17.022
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Nazione #
IT - Italia 6.225
US - Stati Uniti d'America 3.565
CN - Cina 1.151
SG - Singapore 824
FR - Francia 687
HK - Hong Kong 672
GB - Regno Unito 359
DE - Germania 229
CZ - Repubblica Ceca 223
IN - India 212
ES - Italia 211
NL - Olanda 206
BR - Brasile 201
TW - Taiwan 174
TR - Turchia 159
VN - Vietnam 145
JP - Giappone 141
AU - Australia 139
RU - Federazione Russa 125
CO - Colombia 66
CA - Canada 65
FI - Finlandia 63
PL - Polonia 63
KR - Corea 52
SE - Svezia 46
ID - Indonesia 45
AR - Argentina 44
IE - Irlanda 40
KZ - Kazakistan 39
AT - Austria 33
PE - Perù 33
PK - Pakistan 31
EC - Ecuador 30
MX - Messico 29
ZA - Sudafrica 28
BE - Belgio 26
HU - Ungheria 26
BD - Bangladesh 25
CH - Svizzera 24
GR - Grecia 24
PH - Filippine 23
TH - Thailandia 23
DZ - Algeria 22
MY - Malesia 22
PT - Portogallo 20
IQ - Iraq 18
TN - Tunisia 18
EG - Egitto 17
RO - Romania 17
SA - Arabia Saudita 17
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 17
HR - Croazia 16
UA - Ucraina 16
LT - Lituania 13
RS - Serbia 13
UZ - Uzbekistan 12
IL - Israele 11
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 11
CL - Cile 10
IR - Iran 10
IS - Islanda 10
UY - Uruguay 10
AZ - Azerbaigian 9
BG - Bulgaria 9
AL - Albania 8
DO - Repubblica Dominicana 8
OM - Oman 8
VE - Venezuela 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
MT - Malta 7
NZ - Nuova Zelanda 7
GH - Ghana 6
PY - Paraguay 6
SI - Slovenia 6
CY - Cipro 5
EE - Estonia 5
KE - Kenya 5
NO - Norvegia 5
QA - Qatar 5
BO - Bolivia 4
DK - Danimarca 4
KG - Kirghizistan 4
KW - Kuwait 4
LB - Libano 4
LY - Libia 4
SM - San Marino 4
CM - Camerun 3
ET - Etiopia 3
JM - Giamaica 3
KH - Cambogia 3
LU - Lussemburgo 3
LV - Lettonia 3
NP - Nepal 3
JO - Giordania 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
MA - Marocco 2
ME - Montenegro 2
MN - Mongolia 2
NG - Nigeria 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
Totale 17.003
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Città #
San Jose 666
Rome 614
Ashburn 596
Milan 472
Hong Kong 411
Singapore 357
Chandler 331
Naples 281
Florence 260
Bari 232
Beijing 222
Chicago 215
Prague 208
The Dalles 183
Bologna 176
Palermo 161
Boardman 153
Turin 143
Santa Clara 142
Mumbai 124
Istanbul 110
Catania 98
Dallas 89
Melbourne 80
Perugia 80
Los Angeles 79
Verona 66
Ho Chi Minh City 64
Genoa 55
Shanghai 55
Guangzhou 51
Warsaw 51
Frankfurt am Main 50
Taipei 49
Helsinki 48
New York 47
Brescia 45
Padova 45
London 44
Tokyo 41
Cagliari 40
Edinburgh 39
Venice 39
Assago 38
Seoul 37
São Paulo 36
Dublin 34
Salerno 32
Pune 30
Tappahannock 29
Toronto 28
Amsterdam 27
Hanoi 27
Modena 26
Des Moines 25
Seattle 25
Valencia 25
Stockholm 24
Bergamo 23
Moscow 23
Reggio Calabria 23
Shenzhen 23
Ancona 22
Messina 22
Rimini 22
Taichung 22
Tianjin 22
Livorno 21
Siena 20
Xi'an 20
Xindian District 20
Council Bluffs 19
Scandicci 19
Vienna 19
Parma 18
Prato 18
Barcelona 17
Brooklyn 17
Montreal 17
Zhongli District 17
Jiaxing 16
Lucca 16
Ankara 15
Astana 15
Cartagena 15
Hillsboro 15
Munich 15
Ravenna 15
Reggio Emilia 15
Sydney 15
Washington 15
Bangkok 14
Budapest 14
Madrid 14
Medellín 14
Padua 14
Phoenix 14
Taranto 14
Boston 13
Düsseldorf 13
Totale 8.490
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Nome #
CLIL in Italy: A general overview 2.119
E-CLIL per una didattica innovativa 1.049
Apprendimento CLIL e interazione in classe 767
Gamification and virtual worlds for language learning 701
CLIL e innovazione 527
Intelligenza artificiale per l'educazione linguistica 482
Techno-CLIL. Fare CLIL in digitale 461
Quando la webcam è accesa e la testa spenta. Strategie per una didattica attiva in DAD e DDI 365
The Impact of Artificial Intelligence Systems on Online Italian Language Courses: A Case Study at the University for Foreigners of Perugia 312
Dagli algoritmi alle competenze linguistiche: il ruolo dell’intelligenza artificiale nell’educazione linguistica online 285
Pratiche didattiche e aspetti interazionali in una lezione CLIL di storia dell'arte 239
The Handy Little Guide to Debate: How to foster debating skills in the EFL class 211
AI meets MOODLE: enhancing online language learning 195
A survey of language learning/teaching with an overview of activities in Italy during the COVID-19 pandemic, INDIRE 193
L’Intelligenza Artificiale per l’apprendimento dell’italiano L2/LS. Risultati preliminari di una sperimentazione 192
Pluriliteracies and LOCIT for CLIL 179
Interazione online: una sperimentazione italiana 176
“Drawing” as a key skill for visual literacy in life-long and life-wide learning 168
Focus on online interaction: a pilot project in Italy 164
Game-based Immersive Approach to EFL and CLIL: A Case Example 159
Digital Storytelling for CLIL 156
Pedagogical practices for teaching through an additional language in academic contexts 154
Remote Teaching and Learning Math in English Through CLIL 153
Little Citizens: CLIL e agenda 2030 nella scuola primaria 150
Artificial Intelligence for Language Learning 149
Digital Technologies and Storytelling for CLIL in a Primary School in Italy 145
Piccola guida alla Lettura estensiva. Dalla teoria alla pratica didattica 143
Scenari innovativi, interdisciplinari e plurilingui per immaginare la scuola del futuro 136
Il profilo dell’insegnante di lingue nell’era del CLIL. Analisi dei dati di un’esperienza internazionale 130
Le tecnologie per l’apprendimento CLIL: percezioni, attività, momenti di un docente in formazione 123
Edmondo: Immersive Teaching//Learning Experiences in Italy 115
CLIL "In sicurezza" 111
English language, immersive teaching and game-based learning in a teacher training project promoted by Indire 109
Debate as a Teaching Strategy for Language Learning 103
A “Memory Palace” for English in Immersive Worlds 102
Il sistema di istruzione e di formazione dopo il Covid-19: risultati da un modello per misurare gli apprendimenti degli studenti 101
Learning Analytics from a MOOC on ‘language awareness’ promoted by the European Commission 100
Teacher Training for the Future: Insights from a Needs Analysis on Digital Technologies and Artificial Intelligence 97
Aspetti del parlato in classi di lingua straniera: inglese e italiano a confronto 96
Il CLIL come risorsa per la cittadinanza europea. Esempi di percorsi didattici con l’uso delle tecnologie digitali 95
Italiano L1 e L2 in prospettiva acquisizionale e didattica: alcune riflessioni dall’analisi di un campione di testi di apprendenti adulti 93
I docenti di italiano LS in Egitto e le glottotecnologie: pratiche didattiche e formazione continua 93
La gamification nella didattica digitale delle lingue in ambienti 3D: esempi e esperienze 93
Innovare la formazione linguistica: tecnologie e cornici metodologiche 92
CLIL & Innovazione: strumenti, strategie e tecniche didattiche 91
Learning technologies for ELT during the pandemic in Italy: Teachers’ attitudes 90
Prefazione. Un alfabeto di 73 lettere. Strategie per la didattica linguistica 88
Online Interaction in Teaching and Learning a Foreign Language: an Italian Pilot Project on the Companion Volume to the CEFR 87
La metodologia CLIL nella formazione dei docenti: alcune proposte innovative 87
Una comunità di pratiche CLIL: 5000 docenti al lavoro sul CLIL! 87
L’online interaction del Companion Volume del QCER in un progetto pilota italiano 86
CLIL and CALL for a teacher’s expertise: an international training experience 85
Competenze linguistiche, digitali e CLIL in una iniziativa di formazione internazionale online per docenti 85
Language Testing Online: sperimentazioni sulla lingua italiana 84
Visible Teacher Thinking and Group Learning 81
L' apprendimento precoce delle lingue: quadri teorici, riflessioni e esperienze 80
Content and Language Integrated Learning with Technologies: a global online training experience 80
Building a Bridge Between CLIL and Learning Technologies: Lessons Learnt from Three Sessions of a Training Experience 80
Lavorare "ai margini" Didattica delle lingue e linguaggi specialistici nell’era del CLIL 79
Docente di lingua straniera e docente di disciplina in ambiente CLIL. Prospettive a confronto 77
Lingue straniere e tecnologie per le fluencies del XXI secolo 76
La lingua e la cultura italiana nelle scuole e università italiane all’estero: alcune testimonianze 74
Le potenzialità di un MOOC sulle tecnologie per il CLIL: collaborazioni e sinergie 74
Learning Technologies for English Language Teaching and Subject Content Delivery: A Case Example 73
Integrating mobile devices into language learning to meet the 21st century educational challenges 73
Open Educational Resources for Language Learning and CLIL in Italy During the COVID 19 Pandemic 73
Introduzione - Definizione -Concetti chiave della metodologia TEAL - Caratteristiche essenziali del setting TEAL - Tecniche e metodi di una lezione TEAL - Risorse digitali suggerite 73
Multimedial English: E-book di Inglese per il biennio 73
Definizione - Per prepararsi al Debate - Le fasi del Debate - Che cosa significa adottare il Debate - Perché adottare il Debate 72
PLE & PLN for Language Learning and Teaching: A Case Study 70
La formazione dei docenti di Italiano L2 all’estero: risultati di un’indagine internazionale 70
Comparing Two Teacher Training Courses for 3D Game-Based Learning: Feedback From Trainee Teachers 69
Il progetto sperimentale e-learning “Moodle La Sapienza”: quiz, giochi linguistici, simulazioni, chat in un corso di lingua inglese 68
Didattica e metadidattica delle lingue in piattaforma presso il Centro Linguistico di Ateneo dell'Università La Tuscia di Viterbo 68
Il ruolo di INDIRE - Webinar: temi e commenti 67
Keats’ “negative capability” for digital resilience education. Exploring boundaries among English language, social network, and resilience as resources for communication and inclusion 67
L’approccio orientato all’azione del “Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, Volume Complementare” nella didattica digitale dell’Italiano L2/LS: scenari e attività didattiche nella percezione degli studenti 67
Nuove opportunità del digitale nell'era del "new normal" 67
Apprendere le STEM con la metodologia TEAL. Quando la tecnologia supporta l’apprendimento per problemi 66
L'insegnamento/apprendimento dell'Italiano L2 tra teoria e prassi didattica: la formazione a distanza 64
La didattica digitale delle lingue ai tempi dell’emergenza sanitaria da COVID-19 64
Lingue e linguaggi in un percorso di formazione internazionale su CLIL e tecnologie 64
Language for Art in a CLIL Curriculum: Some Case Examples from Italian School Projects 63
AI-CLIL: Artificial Intelligence for CLIL methodology 63
La didattica della lingua inglese nella scuola del XXI secolo: esempi di metodologie, tecniche e strumenti 63
IUL (Italian University Line): experience, pedagogical perspective and a subject course planning case example 62
Exploring the Integration of Artificial Intelligence in Online Language Learning: A Case Example on Italian as a Foreign Language 61
La formazione dei docenti in servizio presso le scuole italiane all’estero 61
L'apprendimento/insegnamento della lingua inglese nell'era digitale 60
Introduzione - Che cosa si intende per “aule laboratorio disciplinari” 59
Online testing: Investigating the candidates’ attitudes and reactions 58
European Integrated STEM Teaching Framework 58
Quality professional development for the 21st century CLIL teacher 57
Debate for Critical Thinking and Communication 57
Le forme della comunicazione online: il caso dell'e-learning 57
AIDI, a cefr-based chatbot for Italian as a second language: Pilot survey on learners' perceptions 57
Lettura estensiva, lingua inglese, digitale e CLIL per il successo formativo 56
From Theory to Practice: English Language, CLIL and Technologies from Teacher Training to Students’ Learning Outcomes 56
Le competenze linguistiche nell'educazione degli adulti in prospettiva life-long e life-wide 56
Perceptions and reactions of Indian student teachers engaged in a CLIL Teacher Training Mobility Programme in Italy 56
Totale 15.722
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/20232.389 33 76 67 145 147 378 203 370 278 258 291 143
2023/20243.357 279 180 220 374 371 316 470 337 128 265 197 220
2024/20255.269 268 414 443 457 374 367 483 474 526 575 493 395
2025/20266.366 568 620 414 637 570 300 1.118 1.071 640 428 0 0
Totale 17.381