Il contributo analizza questa rivoluzione digitale, che rappresenta il “territorio” in cui operiamo, per delineare mappe e confini entro cui una pedagogia dell’intelligenza artificiale, possa essere declinata in “Speciale”.
Mappe, territori e confini dell’IA in Pedagogia speciale
Gaggioli, Cristina
2024-01-01
Abstract
Il contributo analizza questa rivoluzione digitale, che rappresenta il “territorio” in cui operiamo, per delineare mappe e confini entro cui una pedagogia dell’intelligenza artificiale, possa essere declinata in “Speciale”.File in questo prodotto:
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