Studiare navigando nel sapere

In campo linguistico, in particolare, in questi ultimi tempi si sta riflettendo sul fatto che Internet non si limita a essere un immenso contenitore di dati da immagazzinare e consul­ tare a distanza; essa non è solo uno sterminato archivio in forma ipertestuale a cui accedere alla ricerca di informazioni, ma un mezzo di comunicazione molto più potente e complesso, in grado di permettere interazioni anche molto sofisticate tra dati e utenti sparsi in tutto il mondo. Il settore in cui queste riflessioni si sviluppa­ no in modo particolare è quello della didattica: di Internet si incomincia a intravedere non solo il ruolo di conservazione e distribuzione di infor­ mazioni, ma anche quello, forse più complesso e di più difficile attuazione, di ambiente di apprendimento.