Partendo da un'analisi delle lingue e dei linguaggi che fanno parte dell'orizzonte linguistico-conoscitivo dei bambini delle scuole materne ed elementari, si passano in rassegna i principali risultati della ricerca pscico- e neurolinguistica relativi all'insegnamento precoce di una o più lingue straniere.
Didattica dei linguaggi nella scuola dell'obbligo
COPPOLA D
1990-01-01
Abstract
Partendo da un'analisi delle lingue e dei linguaggi che fanno parte dell'orizzonte linguistico-conoscitivo dei bambini delle scuole materne ed elementari, si passano in rassegna i principali risultati della ricerca pscico- e neurolinguistica relativi all'insegnamento precoce di una o più lingue straniere.File in questo prodotto:
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