La scuola ai tempi di ChatGPT: sfide, opportunità e considerazioni etiche

I sistemi di Intelligenza Artificiale (AI) e la loro crescente diffusione hanno avuto un impatto significativo nel contesto scolastico. In questa prospettiva, la figura dell’insegnante riveste un ruolo di primo piano nella mediazione critica tra i sistemi di IA e gli studenti, creando uno spazio per circostanziare opportunità e criticità delle tecnologie digitali e avviare una presa di coscienza costruttiva. Il presente contributo intende proporre una riflessione sull’azione didattica nel contesto attuale, anche definito “new normal”, alla luce delle recenti sfide veicolate dall’IA. Un aspetto cruciale oggetto di indagine sarà l’individuazione di modalità efficaci con cui favorire l’integrazione delle tecnologie promuovendo, al contempo, un apprendimento collaborativo, creativo e critico nella prassi didattica.