Pierre Bourdieu, uno dei sociologi più influenti del XX secolo, continua a essere al centro del dibattito accademico globale. Sebbene l’interesse per il suo pensiero sia aumentato negli ultimi decenni, il suo rapporto con il giornalismo e i media resta poco esplorato. Questo articolo si concentra su due interviste: la prima, rilasciata da Bourdieu nel 1987 agli studenti della Scuola di Giornalismo di Bordeaux, pubblicata per la prima volta in italiano; e la seconda, condotta nel 2024 con Pierre Christin, scrittore e accademico, ex direttore della stessa scuola. Le due interviste, pur distanti nel tempo, offrono un'opportunità per approfondire la relazione tra Bourdieu e il giornalismo, evidenziando tanto la sua critica al potere esercitato dai giornalisti e alle contraddizioni della professione, quanto il suo ruolo di alleato del giornalismo, impegnato nella promozione dell'autonomia e della professionalità.

Una lezione di giornalismo di Pierre Bourdieu. Con il ricordo di Pierre Christin

Gerli, Matteo
2024-01-01

Abstract

Pierre Bourdieu, uno dei sociologi più influenti del XX secolo, continua a essere al centro del dibattito accademico globale. Sebbene l’interesse per il suo pensiero sia aumentato negli ultimi decenni, il suo rapporto con il giornalismo e i media resta poco esplorato. Questo articolo si concentra su due interviste: la prima, rilasciata da Bourdieu nel 1987 agli studenti della Scuola di Giornalismo di Bordeaux, pubblicata per la prima volta in italiano; e la seconda, condotta nel 2024 con Pierre Christin, scrittore e accademico, ex direttore della stessa scuola. Le due interviste, pur distanti nel tempo, offrono un'opportunità per approfondire la relazione tra Bourdieu e il giornalismo, evidenziando tanto la sua critica al potere esercitato dai giornalisti e alle contraddizioni della professione, quanto il suo ruolo di alleato del giornalismo, impegnato nella promozione dell'autonomia e della professionalità.
2024
Pierre Bourdieu; Journalism; Intellectuals
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12071/45169
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