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Progettare percorsi di L2 per adulti stranieri. Dall'alfabetizzazione all'A1, file e0ebe576-274b-5e21-e053-d805fe0ac172
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3.038
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L’italiano in rete: usi, varietà e proposte di analisi, file e0ebe575-f95e-5e21-e053-d805fe0ac172
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3.022
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Guglielmo da Baskerville: uno Sherlock Holmes medievale, trasportato nel relativismo del XX secolo, file e0ebe575-f639-5e21-e053-d805fe0ac172
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2.894
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L'acquisizione della modalità deontica in italiano L2, file e0ebe576-0ce6-5e21-e053-d805fe0ac172
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2.382
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Proposte metodologiche per l'analisi del codice visivo-verbale, file e0ebe575-ff6d-5e21-e053-d805fe0ac172
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2.012
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Perché la Gamification? Ludico e ludicizzazione, definizioni ed effetti, file e0ebe576-3536-5e21-e053-d805fe0ac172
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2.007
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The action of e-Branding and Content marketing to improve consumer relationships, file e0ebe575-fe89-5e21-e053-d805fe0ac172
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2.000
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G. Agamben, Stato di eccezione. Homo sacer, II, I, Bollati Borighieri, Torino 2003, file e0ebe576-2e93-5e21-e053-d805fe0ac172
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1.824
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Media Education – Studi, ricerche e buone pratiche 13(1). Un numero speciale per riflettere su Media Education e Inclusione, file e0ebe576-5eeb-5e21-e053-d805fe0ac172
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1.800
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A tool for sharing best practices in lakes basin management, file e0ebe575-f8b8-5e21-e053-d805fe0ac172
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1.653
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Il testo provvisorio. La paratestualità come pratica di comunicazione autonoma, file e0ebe575-fb5c-5e21-e053-d805fe0ac172
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1.601
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"16 Ottobre 1943: accadono a Roma cose incredibili", file e0ebe576-1ad4-5e21-e053-d805fe0ac172
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1.588
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Dieci film per educare alla prosocialità nella scuola dell’infanzia, file e0ebe576-5fc1-5e21-e053-d805fe0ac172
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1.501
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Le dimensioni della scrittura digitale tra codifica e comunicazione, file e0ebe576-2291-5e21-e053-d805fe0ac172
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1.253
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Tecnica, virtualità e paura. Su una versione dell’angoscia contemporanea, file e0ebe576-311a-5e21-e053-d805fe0ac172
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1.233
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Bernard Berenson, gli Stein, Matisse e Picasso: prime ricognizioni a mo’ di cronologia ragionata, file e0ebe576-0599-5e21-e053-d805fe0ac172
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1.183
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Le vie dell'immigrazione e quelle della regolarizzazione, file 4b77ab3b-ce09-46d9-9ae7-3aba34330d10
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1.100
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Gli ebrei e la destra, la destra e gli ebrei, file e0ebe576-1ade-5e21-e053-d805fe0ac172
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1.062
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Romanità, cattolicità e razzismo. La Santa Sede e "La Difesa della razza", file e0ebe576-1c43-5e21-e053-d805fe0ac172
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995
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Integrazione linguistica, file e0ebe576-1c91-5e21-e053-d805fe0ac172
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966
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Educare alla diversità linguistica e culturale: tecniche dialogiche e supporti tecnologici, file e0ebe576-2fa0-5e21-e053-d805fe0ac172
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832
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Raccontare il coronavirus attraverso le parole. Il lessico della pandemia usato dalla stampa da febbraio a ottobre 2020, file e0ebe576-5271-5e21-e053-d805fe0ac172
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776
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Superare lo strutturalismo letterario. Il pensiero dell’ultimo Todorov alla frontiera con le nuove metodologie critiche, file e0ebe575-fae2-5e21-e053-d805fe0ac172
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761
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Media Landscape: Italy, file c8b4d1cc-7355-4f9f-b038-b2bf615f87a2
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717
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Lo strano antropocene. Trans- e postumanesimo nell’epoca del disincanto dell’uomo, file e0ebe576-1e3a-5e21-e053-d805fe0ac172
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676
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“Spiritualmente semiti”. Pio XI e l’antisemitismo in un discorso del settembre 1938, file e0ebe576-1ae5-5e21-e053-d805fe0ac172
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669
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«La libertà è un respiro». Sull’ “Iguana” di Anna Maria Ortese, file e0ebe576-55ef-5e21-e053-d805fe0ac172
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668
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Note sull’antisemitismo in Italia prima del 1938, file e0ebe576-1ae1-5e21-e053-d805fe0ac172
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662
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Note sui rabbini in Italia dalle leggi razziste alla liberazione, file e0ebe576-12f1-5e21-e053-d805fe0ac172
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653
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Un linguaggio più inclusivo? Rischi e asterischi nella lingua italiana, file f4d61b5e-a85c-4e8a-b670-af0ba28c4328
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615
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E-CLIL per una didattica innovativa, file 64ece60f-499d-4a1d-87de-258edd46501e
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606
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Alfredo De Donno: l’itinerario di un intellettuale repubblicano da antifascista a propagandista antisemita (e ritorno), file e0ebe576-1aeb-5e21-e053-d805fe0ac172
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603
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Tecnologie per educatori socio‐pedagogici. Metodi e strumenti, di Maria Ranieri. Carocci Faber, Roma, 2020, pp. 171, file e0ebe576-6048-5e21-e053-d805fe0ac172
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590
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Censura e doppiaggio nelle forme narrative del cinema italiano, nel cruciale passaggio al sonoro degli anni Trenta, file e0ebe576-322e-5e21-e053-d805fe0ac172
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576
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Croce e il fascismo, file e0ebe576-4d6d-5e21-e053-d805fe0ac172
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574
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Piccola guida alla Lettura estensiva. Dalla teoria alla pratica didattica, file 9302c5fa-dbc0-4845-af80-1043f8f314f6
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572
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Editoria e fascismo. Il caso dell’editrice Pinciana tra affarismo e ideologia, file e0ebe576-12ed-5e21-e053-d805fe0ac172
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563
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Il paratesto e il sistema della letteratura. Il caso di Lalla Romano, file e0ebe576-1407-5e21-e053-d805fe0ac172
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553
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Valorizzare la diversità linguistica e culturale. Uno studio di caso, file e0ebe576-0c0c-5e21-e053-d805fe0ac172
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522
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Economia circolare. Motore dello sviluppo economico, file e0ebe576-5d20-5e21-e053-d805fe0ac172
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505
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Da cittadino e da umile profeta: Luzi e il farsi dell'Italia, file aa246cf8-e724-4052-8a8f-fe56bdebc417
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501
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Celi 2 i cittadinanza: per una certificazione della soglia di integrazione linguistica, file e0ebe576-1204-5e21-e053-d805fe0ac172
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499
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Gli spazi delle passioni nella letteratura femminile: Ortese e Romano, file e0ebe576-18d9-5e21-e053-d805fe0ac172
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473
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Sillabi per l’alfabetizzazione in L2 in Italia e in Europa, file e0ebe576-19bb-5e21-e053-d805fe0ac172
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461
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La scrittura visiva di Virginia Woolf. Diari, saggi, racconti, file e0ebe575-fad5-5e21-e053-d805fe0ac172
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434
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I circuiti del negazionismo tra carta stampata e web in Italia, file e0ebe576-12eb-5e21-e053-d805fe0ac172
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433
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Insegnamento della lingua italiana ad apprendenti anglofoni dislessici. L’esperienza di Umbra Institute, file e0ebe576-3381-5e21-e053-d805fe0ac172
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425
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Con-vivere dopo il virus. Il contributo delle sociologie, file e0ebe576-57ba-5e21-e053-d805fe0ac172
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412
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«Menzogna e sortilegio» di Elsa Morante: romanzo di un’altra epoca?, file 95e02516-b29a-4f15-90c8-bd7a6e54b5fd
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399
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A Ring-A-Ring of Rosary: Spanish Translation, file e0ebe576-1c9c-5e21-e053-d805fe0ac172
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383
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I rabbini italiani nelle carte della Pubblica Sicurezza, file e0ebe576-12f4-5e21-e053-d805fe0ac172
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381
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5. Maestro dei Crocifissi francescani (Guido di Pietro da Gubbio?), Crocifisso, Camerino, Museo Civico, file e0ebe576-176b-5e21-e053-d805fe0ac172
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380
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Gamification and virtual worlds for language learning, file a4a06805-00a8-4bad-b54a-096739c4aa0d
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377
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Political Risk: Concept, Definitions, Challenges, file b3f5fc9d-6ad8-4e5b-8fae-5ade80d7306b
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374
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CLIL in Italy: A general overview, file d9e7e9a7-dfad-4984-9d31-0dc8554cd1ea
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372
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Storia, memoria e bibliografia delle leggi razziste in Italia, file e0ebe576-1ceb-5e21-e053-d805fe0ac172
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363
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Re-framing video games in the light of cinema, file e0ebe576-05df-5e21-e053-d805fe0ac172
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356
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Detecting Hate Speech for Italian Language in Social Media, file e0ebe575-f6df-5e21-e053-d805fe0ac172
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352
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Letteratura di guerra e spy stories, file e0ebe576-55e1-5e21-e053-d805fe0ac172
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340
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L'esperienza delle cose: la riflessione di Petrarca sul potere di Fortuna, file e0ebe576-5868-5e21-e053-d805fe0ac172
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338
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Transmedia storytelling and transmedia advertising as tools of communication and promotion, file 8ee3c2a8-0d9d-4101-ad0b-3a45f9c676df
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337
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Lo stile cinematografico italiano all'estero. Artisti e artigiani del set, professionisti e luoghi produttivi, file e0ebe576-0342-5e21-e053-d805fe0ac172
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336
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Scritti di Enrico Fenzi, 1966-2019, file e0ebe576-53f6-5e21-e053-d805fe0ac172
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334
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I 'cuori comunicanti' di Tommaso Landolfi, file e0ebe575-ebcc-5e21-e053-d805fe0ac172
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333
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Dall’autonomia al comune: su Cornelius Castoriadis. Intervista con Pierre Dardot e Christian Laval, file e0ebe576-32fb-5e21-e053-d805fe0ac172
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331
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Ambienti digitali inclusivi / Digital and inclusive environment, file e0ebe576-603a-5e21-e053-d805fe0ac172
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314
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La certificazione linguistica CELI, file e0ebe576-1b78-5e21-e053-d805fe0ac172
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312
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Variants and varieties of learning preserved in the historical archives of the University for Foreigners of Perugia: Toward the building of a digital learning corpus, file 14956954-e88a-4440-b432-a1465147ec7e
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308
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"Religione aperta" e pensiero nonviolento: Aldo Capitini tra Francesco d’Assisi e Gandhi, file e0ebe576-1bdb-5e21-e053-d805fe0ac172
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308
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L’esclusione in età contemporanea: il caso dell’antisemitismo e dell’antigitanismo, file e0ebe576-1ad2-5e21-e053-d805fe0ac172
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307
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G.A.M.E.: il meta-strumento per una progettazione didattica inclusiva gamificata, file 5c8aae0a-75f5-49a8-ad7d-8f8a514256ee
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305
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Analfabetismo e marginalità: le lacune del dominio educativo, file e0ebe576-19bd-5e21-e053-d805fe0ac172
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300
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La Chiesa cattolica e il popolo d’Israele, file e0ebe576-1658-5e21-e053-d805fe0ac172
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292
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Il Crocifisso di Santa Margherita a Cortona, file 50908965-a991-4dd0-b882-06af168481df
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289
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English language, immersive teaching and game-based learning in a teacher training project promoted by Indire, file f6c55d5e-3d41-47d1-9505-8653426fe11f
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289
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Il “tradimento dei chierici” e i costruttori di pace: Henri Barbusse, file 887ffd89-b8d9-4a82-8642-16b6606e7645
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286
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Can social neuromarketing be useful to public policy?, file e0ebe576-2935-5e21-e053-d805fe0ac172
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284
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La provenienza di un dipinto del museo della Cattedrale di Perugia: Papiano, chiesa di Santa Maria, file e0ebe576-177b-5e21-e053-d805fe0ac172
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273
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Dispositivi della visione, ambienti ed embodiment nella letteratura femminile, file e0ebe576-1cd8-5e21-e053-d805fe0ac172
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273
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Corrispondenze europee di Isabella: il carteggio con Beatrice d’Aragona regina di Ungheria, file e0ebe576-3193-5e21-e053-d805fe0ac172
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269
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La tutela della maternità e il diritto alla procreazione nel diritto internazionale, europeo e nazionale e l'applicazione di comuni principi interpretativi di ragionevolezza e di proporzionalità, file e0ebe575-ed2e-5e21-e053-d805fe0ac172
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264
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Le opere d’arte nella chiesa della Pieve di Campo, file e0ebe576-1985-5e21-e053-d805fe0ac172
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264
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Fascismo sardo o sardofascismo? Dinamiche politico-economiche nel rapporto tra centro e periferia, file e0ebe576-164c-5e21-e053-d805fe0ac172
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263
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Israele Zolli a Roma, file e0ebe576-1654-5e21-e053-d805fe0ac172
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260
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El Romanticismo, entre dos siglos, file e0ebe576-1800-5e21-e053-d805fe0ac172
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260
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Corte, Corti, Parlamenti. Dialoghi costituzionali comparati, file e0ebe576-2663-5e21-e053-d805fe0ac172
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260
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Narrazione e ideologia. Una riflessione su transumano e fantascienza, file e0ebe576-1d77-5e21-e053-d805fe0ac172
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259
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La scuola va in tv: una ricerca sulla qualità di un programma didattico al tempo del Covid-19, file e0ebe576-602a-5e21-e053-d805fe0ac172
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258
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“Un così necessario dissidio”. La Santa Sede e la conferenza per la pace: politica religiosa, questione romana e diplomazia internazionale 1914-1919, file e0ebe576-0c68-5e21-e053-d805fe0ac172
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248
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Gradient search in the space of permutations, file e0ebe576-3422-5e21-e053-d805fe0ac172
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248
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Apprendimento attivo e didattica universitaria: un’esperienza di gamification tra gioco e inclusione, file 3b1e818f-ee55-4a18-b3ba-02677dfa5d0a
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246
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A potentially successful market for the IKEA group: Argentina, file e0ebe575-ecb8-5e21-e053-d805fe0ac172
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246
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The Longitudinal Corpus of Chinese Learners of Italian (LoCCLI), file e0ebe575-f6e1-5e21-e053-d805fe0ac172
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239
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Le arti del Duecento a Gubbio: il mito di Oderisi da Gubbio tra miniatura e pittura, file e0ebe576-15e2-5e21-e053-d805fe0ac172
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239
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Essere contemporanei: memoria e utopia nel «Porto di Toledo» di Anna Maria Ortese, file e0ebe576-1e72-5e21-e053-d805fe0ac172
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232
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La maschera e la distanza. Su confini e volti in tempo di pandemia, file e0ebe576-287a-5e21-e053-d805fe0ac172
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230
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Note sul mondo cattolico e gli ebrei dal Risorgimento al fascismo, file e0ebe576-1ad0-5e21-e053-d805fe0ac172
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224
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Purismo, classicismo e illuminismo nella pedagogia linguistica di Basilio Puoti, file e0ebe575-fef9-5e21-e053-d805fe0ac172
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223
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Immortalità, purezza, salvezza nel paradigma transumanista, file e0ebe576-1e3e-5e21-e053-d805fe0ac172
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223
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Antropocene, e oltre. Note su alcuni lemmi e le rispettive filosofie implicite, file bc34d9be-beed-423e-bf0d-d38e302c034b
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218
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| Totale |
66.844 |