Non esiste un graduale esercizio del disegno che conduca direttamente alla creazione artistica. Questo spiega perché l’insegnamento diretto del disegno ai bambini viene evitato, preferendo preparare indirettamente i bambini lasciandoli liberi di esplorare il misterioso e divino processo di riprodurre le cose attraverso il proprio sentimento.
Proposta didattica: Disegnare la pace
Gaggioli, Cristina
2024-01-01
Abstract
Non esiste un graduale esercizio del disegno che conduca direttamente alla creazione artistica. Questo spiega perché l’insegnamento diretto del disegno ai bambini viene evitato, preferendo preparare indirettamente i bambini lasciandoli liberi di esplorare il misterioso e divino processo di riprodurre le cose attraverso il proprio sentimento.File in questo prodotto:
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