Unu, dy, san! Proposte operative per la didattica plurilingue nella scuola del primo ciclo

Questo volume nasce dalle esperienze didattiche svoltesi nell’ambito del progetto “L’AltRoparlante, Didattica plurilingue nella scuola del primo ciclo” e raccoglie alcune decine di proposte didattiche, elaborate in alcune Scuole del primo ciclo, che offrono la possibilità concreta di integrare la didattica plurilingue (e in particolare alla pedagogia del translanguaging) nelle lezioni curricolari. La didattica plurilingue permette, infatti, di incorporare tutte le lingue presenti in classe (quelle degli studenti con background migratorio o bilingui emergenti, i dialetti, le lingue di studio ecc.) nel percorso educativo. In questo modo i repertori linguistici degli studenti vengono valorizzati, legittimati come risorsa collettiva e viene incentivato il loro sviluppo in relazione alle competenze cognitive e accademiche fornite dalla scuola.