Questo volume intende fornire ad insegnanti (e futuri insegnanti) di italiano lingua non materna gli strumenti teorici e pratici per insegnare la cultura e la civiltà nei corsi di italiano L2/LS.Il volume è diviso in due parti. Nella prima parte, di carattere essenzialmente teorico (§§2-4), si definiscono i termini di ‘competenza culturale’, ‘cultura’ vs ‘civiltà’ e si affrontano le questioni principali dell’educazione interculturale. La seconda parte (§§5-7) è di carattere essenzialmente pratico: si parte dalla didattica della cultura e della civiltà per poi arrivare all’osservazione dei materiali didattici a disposizione dei docenti e infine, alla costruzione di un’unità didattica centrata sull’insegnamento della civiltà/cultura.Oltre alla parte discorsiva il volume contiene delle attività di due tipi: domande di riflessione teorica ed esercizi pratici destinati agli insegnanti.

Italiano lingua non materna per l'insegnamento della cultura e della civiltà

SAMU B
2018

Abstract

Questo volume intende fornire ad insegnanti (e futuri insegnanti) di italiano lingua non materna gli strumenti teorici e pratici per insegnare la cultura e la civiltà nei corsi di italiano L2/LS.Il volume è diviso in due parti. Nella prima parte, di carattere essenzialmente teorico (§§2-4), si definiscono i termini di ‘competenza culturale’, ‘cultura’ vs ‘civiltà’ e si affrontano le questioni principali dell’educazione interculturale. La seconda parte (§§5-7) è di carattere essenzialmente pratico: si parte dalla didattica della cultura e della civiltà per poi arrivare all’osservazione dei materiali didattici a disposizione dei docenti e infine, alla costruzione di un’unità didattica centrata sull’insegnamento della civiltà/cultura.Oltre alla parte discorsiva il volume contiene delle attività di due tipi: domande di riflessione teorica ed esercizi pratici destinati agli insegnanti.
9788879573849
italiano L2; insegnamento della cultura; formazione insegnanti
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/20.500.12071/14166
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