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A scuola dagli esegeti di Petrarca, nel Cinquecento
2022-01-01 Stroppa, Sabrina; Volta, Nicole; Incognito, Marco; Bergamo, Diletta; Catapano, Paolina
I cattolici italiani e le leggi razziste del 1938
2020-01-01 De Cesaris, Valerio
La diversità linguistica nella scuola plurale. Dati e temi, strumenti e prospettive
2021-01-01 Scaglione, S.
Meritocracy: the keyword of market populism
2022-01-01 Cingari, S.
Schemi esegetici da Virgilio a Petrarca: il caso dell’«Ille ego qui quondam» nel commento di Bernardino Daniello a Rvf XXIII
2022-01-01 Catapano, Paolina
Come insegnare italiano L2 ai bambini? Esperimenti di didattica ludica a Tokyo
2019-01-01 Biagetti, Monica; Civile, Andrea
Il corporate storytelling per il Nation Branding Made in Italy
2022-01-01 Marino, Toni
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2022-01-01 Bernacchi, Mauro
Un'egemonia di pace
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«Siamo ariani di tipo mediterraneo, puri». Note sul razzismo fascista negli anni Trenta
2021-01-01 De Cesaris, Valerio
Project-Based Learning for Content and Language Integrated Learning and Pluriliteracies: Some Examples from Italian Schools
2021-01-01 Cinganotto, L.
Aldo Capitini, l'eredità cristiana e il confronto con Ernesto Buonaiuti
2021-01-01 Rigano, Gabriele
La verità, mai pura, e raramente semplice. Nabokov su Joyce
2022-01-01 Terrinoni, Enrico
Fascismo e religione: un culto per la nazione imperiale
2021-01-01 Rigano, Gabriele
Fascism and Religion: a Religious Creed for the Imperial Nation
2022-01-01 Rigano, Gabriele
Comparing Two Teacher Training Courses for 3D Game-Based Learning: Feedback From Trainee Teachers
2021-01-01 Thomas, M.; Cinganotto, L.
Sul buon uso foucaultiano di Marx. Corpi e anime docili tra "Surveiller et punir" e "La société punitive"
2022-01-01 Simoncini, Alessandro
Gettoni, motoseghe, tasti giapponesi. Le interfacce videoludiche come dispositivo
2022-01-01 Giordano, Federico Umberto
Remote Teaching and Learning Math in English Through CLIL
2022-01-01 Guida, M.; Cinganotto, L.
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