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Apprendere la grammatica attraverso il Data-driven learning
2021-01-01 Forti, Luciana
Dante
2023-01-01 Capecchi, Giovanni
Il duello nell’«Orlando furioso». Senso della fine e morte dell’eroe
2024-01-01 Stroppa, Sabrina
Imparare attraverso le lingue. Il translanguaging come pratica didattica
2020-01-01 Carbonara, V; Scibetta, A
Introduzione. Le ragioni di un "Lessico"
2023-01-01 Biondi, Mario; Capecchi, Giovanni
Pluralità di vie del prestito: i casi di itt. laḫanni-, gr. λάγυνος e itt. kupaḫi-, gr. κύμβαχος
2013-01-01 Gasbarra, V.; Pozza, M.
Questioni di autenticità e rime di corrispondenza
2020-01-01 Piccini, Daniele
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|
| Apprendere la grammatica attraverso il Data-driven learning | 1-gen-2021 | Forti, Luciana | |
| Dante | 1-gen-2023 | Capecchi, Giovanni | |
| Il duello nell’«Orlando furioso». Senso della fine e morte dell’eroe | 1-gen-2024 | Stroppa, Sabrina | |
| Imparare attraverso le lingue. Il translanguaging come pratica didattica | 1-gen-2020 | Carbonara, V; Scibetta, A | |
| Introduzione. Le ragioni di un "Lessico" | 1-gen-2023 | Biondi, Mario; Capecchi, Giovanni | |
| Pluralità di vie del prestito: i casi di itt. laḫanni-, gr. λάγυνος e itt. kupaḫi-, gr. κύμβαχος | 1-gen-2013 | Gasbarra, V.; Pozza, M. | |
| Questioni di autenticità e rime di corrispondenza | 1-gen-2020 | Piccini, Daniele |
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