Il presente corso di formazione per insegnanti di lingue si propone di far raggiungere i seguenti obiettivi: saper assumere un atteggiamento riflessivo e critico nella valutazione degli alunni, tenendo conto dei rischi di una valutazione solo soggettiva o solo oggettiva; saper programmare e mettere in atto adeguati interventi di verifica a ogni fase della programmazione; saper individuare le potenzialità formative della valutazione per servirsene opportunamente nella prassi didattica.

Criteri e strumenti della valutazione glottodidattica

COPPOLA D
2007

Abstract

Il presente corso di formazione per insegnanti di lingue si propone di far raggiungere i seguenti obiettivi: saper assumere un atteggiamento riflessivo e critico nella valutazione degli alunni, tenendo conto dei rischi di una valutazione solo soggettiva o solo oggettiva; saper programmare e mettere in atto adeguati interventi di verifica a ogni fase della programmazione; saper individuare le potenzialità formative della valutazione per servirsene opportunamente nella prassi didattica.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/20.500.12071/2612
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