Attraverso l'approccio situazionista e costruttivista si delineano le forme di coinvolgimento e di partecipazione nella classe di lingua, intesa come comunità di pratica e di apprendimento
La partecipazione nella classe di lingua
Dolci R
2006-01-01
Abstract
Attraverso l'approccio situazionista e costruttivista si delineano le forme di coinvolgimento e di partecipazione nella classe di lingua, intesa come comunità di pratica e di apprendimentoFile in questo prodotto:
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