Viene discusso e proposto un modello di formazione del docente di lingue che tiene conto sia dei risultati della ricerca glottodidattica sia delle esperienze svolte dall'autrice nell'ambito della SSIS Toscana (Modulo di Glottodidattica).

La formazione iniziale degli insegnanti di lingue nelle SSIS

COPPOLA D
2002-01-01

Abstract

Viene discusso e proposto un modello di formazione del docente di lingue che tiene conto sia dei risultati della ricerca glottodidattica sia delle esperienze svolte dall'autrice nell'ambito della SSIS Toscana (Modulo di Glottodidattica).
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12071/2374
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