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Un'introduzione al CLIL 1-gen-2016 -
OPEN EDUCATIONAL RESOURCES, ICT AND VIRTUAL COMMUNITIES FOR CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING 1-gen-2016 -
Introduzione - Che cosa si intende per “aule laboratorio disciplinari” 1-gen-2016 -
L'apprendimento/insegnamento della lingua inglese nell'era digitale 1-gen-2016 -
Definizione - Per prepararsi al Debate - Le fasi del Debate - Che cosa significa adottare il Debate - Perché adottare il Debate 1-gen-2016 -
CLIL in Italy: A general overview 1-gen-2016 -
PLE & PLN FOR LANGUAGE LEARNING AND TEACHING: A CASE STUDY 1-gen-2016 -
TEAL as an innovative teaching model Insights from “Educational Avant-Garde” Movement in Italy 1-gen-2016 -
Momenti di formazione a distanza per lo sviluppo professionale dei docenti: CLIL e Tecnologie in un Learning Event di eTwinning 1-gen-2016 -
Competenze linguistiche, digitali e CLIL in una iniziativa di formazione internazionale online per docenti 1-gen-2016 -
Online Pathways on CLIL for Teacher Professional Development 1-gen-2017 -
Lavorare "ai margini" Didattica delle lingue e linguaggi specialistici nell’era del CLIL 1-gen-2017 -
Language for Art in a CLIL Curriculum: Some Case Examples from Italian School Projects 1-gen-2017 -
Lettura estensiva, lingua inglese, digitale e clil per il successo formativo 1-gen-2017 -
IUL (Italian University Line): experience, pedagogical perspective and a subject course planning case example 1-gen-2017 -
LEARNING TECHNOLOGIES FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND SUBJECT CONTENT DELIVERY: A CASE EXAMPLE 1-gen-2017 -
Lingue straniere e tecnologie per le fluencies del XXI secolo 1-gen-2017 -
Game-based Immersive Approach to EFL and CLIL: A Case Example 1-gen-2017 -
Experiential Learning for teacher training: a case example on language, content and technologies in a Learning Event by eTwinning 1-gen-2017 -
English language, immersive teaching and game-based learning in a teacher training project promoted by Indire 1-gen-2017 -
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