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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
L'utilizzo dei materiali autentici nell'insegnamento dell'italiano come LS 1-gen-2000 Spinelli, B
Analisi del discorso nell'utilizzo di sequenze video per scopi didattici 1-gen-2003 Spinelli, B
Idiocultural Issues of a Virtual Learning Community 1-gen-2004 Spinelli, B; Dolci, R
Comunita' virtuali di apprendimento: vademecum per un educatore online 1-gen-2005 Spinelli, B
Il Progetto Incontro : Educazione Interculturale e Interazione online 1-gen-2005 Spinelli, B
Attraverso il video: imparare ad imparare con gli audiovisivi 1-gen-2006 Spinelli, B
Il Quadro e lo sviluppo di una prospettiva interculturale 1-gen-2006 Spinelli, B
La dimension idioculturelle des micro-communautes d'aprentissage en ligne 1-gen-2007 Spinelli, B; Dolci, R
Developing a Multilevel Language in a Powerful Environment: a Case Study 1-gen-2007 Dolci, R; Spinelli, B
Building an Intercultural Identity in a Cross-cultural Transition: A Short Term Stay Study 1-gen-2008 Spinelli, B; Dolci, R
Profilo della lingua italiana Livelli di riferimento del QCER A1, A2, B1, B2 1-gen-2010 Spinelli, B; Parizzi, F
Adattare il sillabo al profilo dell’apprendente: l’insegnamento e la valutazione delle competenze parziali 1-gen-2011 Spinelli, B
IL Profilo della lingua italiana: uno strumento complementare al Quadro comune europeo di riferimento 1-gen-2012 Spinelli, B
Il dialogo tra insegnante e studente nella produzione, revisione e valutazione della scrittura in italiano L2 1-gen-2014 Spinelli, B
La programmazione didattica nella classe di italiano L2: orientarsi verso la partecipazione critica e consapevole dello studente 1-gen-2014 Spinelli, B
Empowering Italian as L2 vocabulary learning through a Multiliteracies framework 1-gen-2015 Spinelli, B
Integrating Plurilingualism into Curriculm Design: Toward a plurilingual shift 1-gen-2015 Spinelli, B
Costruire competenze plurilinguistiche attraverso il co-apprendimento e l'approccio riflessivo: uno studio pilota negli USA 1-gen-2015 Spinelli, B
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